各二级学院（部），行政各部门单位：
根据《衢州市教育科学规划研究课题管理细则》的精神，2026年度衢州市教育科学规划课题现已开始申报，现将有关事项通知如下：
一、申报课题分类
衢州市教育科学规划课题分重点课题和一般课题两大类，重点课题的研究周期为2年,一般课题的研究周期为1年。
二、申报对象
（一）申报对象。凡我市教育工作者、教育科研工作者和热心教育科研工作的社会各界人士均可申报。
（二）申报要求。市教科规划办管理的各类课题，以实际申报年度为标准，当年同一人只能署名主持或执笔一项课题研究。
有以下情况之一者，申报的课题不予受理：
1.申报人不是课题主持人或不承担实质性研究任务；
2.课题组负责人多于一人的；
3.一个人同时在本年度申报主持或执笔两项（含）以上课题的；
4.准备申报本年度教师个人小课题的；
5.申报人为市2025年度重点课题立项负责人的；
6.申报人在近4年内主持的省、市级各类立项课题，未经本办同意擅自终止课题研究的；
7.有抄袭、造假等学术不端行为对教育科研工作造成不良影响、予以惩戒性限报的。
结合实际，逐步推进梯度申报做法，即学校在接受立项申报时应适当考虑课题组成员特别是负责人和执笔人的研究阅历，考虑该申报课题已有的研究基础。提倡教师先做小课题再做大课题，先做校级、县级课题，再申报市级课题，从而不断夯实基础，拉长研究链，争取研究在文本成果和行动成效两方面的最大化。
三、申报时间
以二级学院为单位，请于2025年2月20日将纸质材料交至217，电子申报书（以项目名称命名）、汇总表发送至浙政钉徐老师。
四、申报程序
（一）填写《申报评审表》。申报市重点、一般课题必须填写《衢州市教育科学规划年度研究课题申报、评审表》（见附件2）。课题组成员不超过5人（含课题负责人）。
（二）填写《活页评审表》。本次课题申报必须将详细的研究方案填写在《衢州市教育科学规划年度研究课题活页评审表》中（见附件3）。研究方案应按规范要求设计，字数为5000以内，图片数量不超5张，并包含有以下内容：
1.选题：选题的意义和价值，本课题国内外研究现状述评。
2.内容：本课题研究的基本思路、主要内容、研究方法和重点难点分析。
3.预期价值：本课题理论创新程度或实际价值，成果可能去向。
4.前期准备：为本课题研究已作的前期准备工作（已收集的数据，进行的调查研究，完成的部分初稿等），课题负责人已有与本课题相关的研究成果和参考文献。
（三）填写《申报汇总表》。各项申报课题必须填写《衢州市教育科学2026年度规划课题申报汇总表》（见附件4）。
（四）报送申报材料要求。具体如下：
1.编号。组成形式为“abcd”4位代码。其中ab为各县（市、区）、市直学校（单位）代码：柯城01、衢江02、龙游03、江山04、常山05、开化06、市直07、高校08；cd为各县（市、区）、市直学校（单位）上报材料的序号，按学段（幼教、特教、小学、初中、高中、中职、高校）从低到高来排序。
2.报送材料要求。（1）纸质稿：申报评审表、活页评审表和申报汇总表。各项申报课题将申报评审表和活页评审表装订成在一起，一式2份；申报汇总表二级学院盖章。（2）电子稿：申报评审表、活页评审表、申报汇总表和查重报告。将申报评审表、活页评审表（Word版、PDF版）、申报汇总表（Word版、盖章的PDF版）和查重报告分门归类在不同的文件夹中，每份文档以“编号+学段学科+文件类型”，如“0101+幼儿教育+申报评审表”。所填编号应与汇总表中一致。
3.未按以上要求报送的《申报表》均为无效，不参加本次立项评审。
五、申报额度
重点规划课题：2项；一般规划课题5项。
六、其他事项
（一）加强课题的申报指导和遴选工作。把好选题关、组员关和方案关，注重申报课题的结构科学合理，从立项申报源头入手，提高课题的基础质量。
（二）强化问题导向意识。从学生、教师反映最多的热点寻找研究主题，从深化教育教学改革最需破解的难点设计研究项目，从一线常态课堂等教育教学实践中获得研究实证。树立研究统整意识，切实重视校本研究、学生研究、协同研究。
（三）关注选题指南。主动关注省级教研（教科）课题选题指南，及时优化研究设计。切忌照搬照套选题指南（参考），要善于化大为小，根据实际情况找到合理的研究切口和适切的研究方式。
附件1：2026年度衢州市重点课题选题指南.doc附件2：衢州市教育科学规划研究课题申报、评审书.doc附件3：衢州市教育科学规划年度研究课题活页评审表doc.doc
附件4：衢州市教育科学规划2026年度课题申报汇总表.xls
科学研究与社会合作处
2025年1月23日